不經不覺，一年級的生涯已經完結。趁我還未失憶之前，希望可以盡力把這一年的點滴記錄下來。但因為工作忙碌的關系，這篇文章竟然寫了三個月！寫得特別慢的另一個原因，是 Jayson 很少跟我們談學校的事。我們經常要旁敲側擊，再從其他家長同學的口中重組案情，才知道校園生活是甚麼一回事。
上堂篇：
第一次見到班主任，我以為她會是一個很漂亮和溫柔的老師。但從 Jayson 的口中才知道她其實是很惡。Jayson 跟我說：「佢教英文（不是擔任班主任的角色吧…）就好啲，其他時候就好惡。」我對他說這也難怪的，因為老師整天要對著這班百厭星，沒有發癲也算是奇跡，這亦可能是她聲沙沙的原因。
每日回到學校的第一件事，就是抄家課冊。因為我們只是大約開課前十分鐘回到學校，又要交功課又要抄家課冊，所以他都幾忙碌。上面寫的就好似速記一樣，只有他才知道是甚麼。（老師已把內容盡量精簡，讓他們抄得不會太辛苦。）
由於是校本課程，我們都不太清楚上堂的實際情況。起初也有點擔心會學到甚麼，但經過一年之後，跟 Jayson 的對話中，又覺得他進步了不少。
Jayson 學校的其中一個好處，就是有功課堂。但當然不是每位同學都會在功課堂裡做功課，有的都會四圍跑。其實我們以前小學都只要返半日，所以我覺得人仔細細，何來現今的課程會變得那麼多東西要學，須要老師去教足全日呢？只有增加課外活動或功課堂才算合情合理呢。
學習篇：
Jayson 的學校很注重小朋友的發展，還未應該學的，就不會偷步去教。我覺得這個對大惱的平衡發展很重要。加上只有中英數三科，又沒有考試，只有評估，所以不會太過吃力。
而且功課不太著重學術和抄寫，大部份都是要跟家長互動的。自己獨自完成的功課，還幾有自由發揮的空間。可能因為這個原因，他們都會主動把功課做好。
學期初有一次 Jayson 忘了帶功課回家，媽咪極為緊張。因為隔天就是周末，她問班主任可不可以讓我跑到學校，替他拿功課。班主任說做功課是小朋友的責任，忘了帶回家的話，就不應由父母去幫他。我們不禁驚叫出來：「係喎！」沒有做功課的同學，第二天回到學校，就會利用小息和大息的時間去做。不能去玩也算是一種懲罰，以後也不敢忘記帶功課回家了。
數學科的主任曾經跟我們解說學校教數學的方法，並叮囑我們不要去某間補習社「操練」數學。想當年，我也是沒有學過甚麼「式」，但我的算術也算不錯。當然，這是跟我的天資有關。不過以我觀察，如果只是靠學校的少量功課，效果未必有主任說的理想。我相信家長們在背後都出了不少力！
而身邊朋友的經驗就比較痛苦了，每次跟家長們見面，都會談論到類似的題目，例如：
- 預備測驗和考試的時間，差點比真正上堂的還要多。
- 寫字要比電腦打印更加工整，逗號要在四方格的正中對落5毫米。差一點也要改正。
- 以TSA為本的課程，令學習非常吃力。我覺得簡直是把學習方向本沒倒置。
現今的小朋友忙於學習，玩的時間太少，我覺得對男孩子的影響比較大。因此，我覺得 Jayson 已經算好幸福了。
小息篇：
我們覺得小息是一個很好的聯誼時間。作為一個獨子，我們很希望他能夠廣交好友。起初的一兩個月，Jayson 也有跟其他同學玩，尤其是女同學，因為他不夠其他男孩子好動。但後來女孩子都跟女孩子玩，所以他很多時候都留在課室。聽見他說沒有人跟他玩，甚至有高年班的學生不讓他加入，我們都很擔心。
家長日，我們向班主任查詢 Jayson 於小息的情況。她說她見 Jayson 都有出去跟其他人玩，不過他有時比較靜，就會留在班房裡玩積木，而其他比較靜的小朋友也會在一起。
「我唔鐘意 黃XX，佢成日叫班女仔唔好同啲男仔玩。歐陽XX 就唔同呢，我同佢好 friend，佢會跟男仔玩。」Jayson 有次跟我們說。
於是我們便教他香港人的精神，就是要「包容」（笑）。雖然我也會不喜歡某某人，但社會就是由不同價值觀的人組成，我們不能祈求對方會變成我喜歡的模樣，既然有緣成為同學，就要尋找方法學習一起生活。
Jayson 很少跟我們談學校的生活，或者也跟我們不懂得怎樣問有關。不過他的舊同學反而會主動跟大人「爆料」，有次幼稚園同學聚會中，有位舊男同學跟我說他的校園「趣事」：
「原本我哋（他跟另一位男同學）係好朋友嚟嘅… 不過之後佢做咗我對手，搵埋成班男仔對付我。」
「唔怕啦，你有 Harry（一齊升讀小學的幼稚園同學），佢（好大隻）一個對付十個都得啦。」我笑著回應說。
「唔得呀，佢都去咗人哋嗰邊呀！我得番啲女助手咋！」
「哈哈哈…」我已經笑到流眼水，續說：「咁鬼叫你靚仔咩，咁咪黐哂啲女仔過嚟囉！」
事實上，這個小朋友確實有如一名貴公子般，所以極之有理由相信並理解他被反目的原因。哈哈哈… 不過我相信小朋友們自有解決的方法。
雖然 Jayson 沒有這些有趣的故事跟我們分享，不過當我們家長參加學校的活動，聽到同學們熱切地叫他的名字，就知道他的小息時間應該過得不錯。
午飯篇：
食飯對 Jayson 來說，一向都是一個大挑戰。我們問他是否他最慢，他說還有一兩個同學慢過他。果然強中自有強中手！
由於學校有自家廚房，所以午飯都非常健康。加上沒有選擇，就不會有揀飲擇食的機會啦。Jayson 最喜歡喝湯，還有每日一生果。
不過他真的吃得太慢，往往都會吃到下一個環節…大息。
大息篇：
大息是午飯後的休息時間。有些同學會去玩，有些忘了做功課的會留在班房裡做功課，有些吃得慢的，就要繼續慢慢食。大概10次午飯中，Jayson 只有3次可以在午飯時段內完成。但總算有3次可以跟同學們去玩吧。唉…
他們玩的遊戲，大致上跟我們以前玩的差不多。但亦多了不少有趣（甚至是益智）的新遊戲。而最神奇的是不同的小學，都是玩著差不多的遊戲，唱著同一堆另類兒歌。（汗）
增潤課程篇：
今年有四個主題，每半年就有兩個：
壁球：每星期一個下午到壁球中心上堂，似乎比較注重基本協調，並非真的學習對打。
電腦：學習基本操作，玩一下「小畫家」。
健體球：訓練平衡及不同肌肉發展，非常好的運動。這個是對 Jayson 比較難的活動，誰知他玩得非常開心，亦因為盡力堅持完成某些動作，家長義工們頒了一個傑出表現獎給他。
話劇：Jayson 不太喜歡這個環節，聽他的敘述，似乎是以遊戲的方式去排練話劇。但到頭來都不知道在做甚麼，更沒有「製成品」可以觀看。
放學及校車篇：
乘搭校車是學校群體生活重要的一環。當我讀小學的時候，因為學校離家不遠，所以 Jayson 嫲嫲會親自接我回去。那時我從坐校車的同學口中，聽到很多有趣的事情，所以總是會因為沒有得坐校車而感到可惜。
校車是一個集合了不同年級，沒有老師看管的地方。所以從排隊上車開始，Jayson 就要和這班來自「三山五獄」的校友共存，所以「獲益良多」。
排隊可以看到人生百態，也令 Jayson 有很多投訴。不過也有開心的時間，他們會互出謎題，所以 Jayson 經常都有謎題讓我們猜。還有不少爛得不能再爛的笑話。例如…
「爸爸呀，您聰唔聰明㗎？」
「爸爸當然聰明啦！」
「哦…爸爸您『衝』入廁所第一『名』！哈哈哈哈…」
同學篇：
Jayson 跟我一樣，不太會記別人的名。開學初期，他一個名字也叫不出來。但過了大約一個學期之後，他便記得所有人的名字、學號、甚至乎排隊的位置。
到學期尾，他還有交到一、兩個要好的朋友，並會跟我們分享一些趣事：
「媽咪呀，鄭XX今日喺學校講咗啲曳嘢呀。嗱，係佢講㗎咋，唔係我講㗎！佢話呢… 嘻嘻嘻嘻…」
家長篇：
第一天，媽咪們已開啟了一個 Whatsapp 群組，所以消息都算頗靈通！
我發現選讀這一類型學校的學生家長，都對學習有一點憧憬或理念。跟他們閒談的時候，都感到他們對小朋友快樂地成長的一團火。
二年級的新階段已經開始了，短短兩個星期，已經發現不少改變。希望今年可以記敘得更詳細吧！
~ Lindberg
