每次去到學校，都令我非常感動。壁佈板上有很多搞笑的學生作品，而小息的時候，學生們會在走廊綵排表演、或坐在課室地下聽老師說話，大家嘻嘻哈哈，非常開心。
聽過老師講解之後，家長義工們便帶著學生分頭出發。有的要去柴灣，有的去深水埗，而我們就去最遠的天水圍。幸好有校巴，而且沒有塞車，45分鐘就到達我們想去的天水圍公園。公園附近有商場，人流和種類都不錯。由於時間無多，還要吃午餐，我們每組4位同學，8組人就立即四散做問卷。
老師之前也有跟同學們講解和分工。有人負責問卷簡介，有人負責問問題，有人負責填問卷，最後就有人負責送小禮物，角色可以輪流對調。老師亦鼓勵我們跟被訪者一起祈禱，希望會帶給他們平安和喜樂。Jayson 這組是他的老外死黨，我不用作出指示，他們亦會自動找途人做問卷。第一個被訪者，正好是一位癌症病人，亦是基督徒。我們一起為那位婆婆祈禱。但正當要小朋友帶禱時，四雙眼都望著我，最後還是要我出馬。因為理應是他們帶禱的，被遠處的老師看到，還走過來訓話一頓。不過我已經很滿意他們的表現，尤其是 Jayson 比我想像中大膽並口齒伶俐。
大部份途人也都樂意幫忙小朋友做問卷。只有一小部份忙去工作，又或是同學們覺得他們不會回答，而沒有被訪問。例如他們覺得要上學去的學生不會有空回答，而且即使回答也不會認真。但我就解釋給他們聽，被訪者的層面要廣闊，問卷才有意思。試過幾次之後，他們才相信學生也有時間答問卷。而有些學生真的覺得活得不高興，我解釋不是所有人都會快樂，這正正是此問卷想知道的，並且在訪問過程中，為被訪者帶來一些微笑。
做了8份問卷之後，4條懶蟲嚷著肚餓。半玩半吃之後，便命令他們繼續去做問卷。每組有20份問卷，老師希望他們每組都能夠做到至少10份。
當做完10份之後，4個男孩高興得四處跑。我叫他們把手上剩餘的貼紙送給途人。不過此話一出，我便感到非常後悔。雖然為途人帶來一點歡笑，但這四個小朋友完全失控地四圍跑！幾經辛苦才把他們追回來。
我見離集合時間還有十多分鐘，而其他隊伍還很努力地做訪問，於是便鼓勵他們做多幾份。可是四條懶蟲立即給我一個「頹樣」，令我心裡那團「火」燃燒起來！我說難道考試100分滿分50分合格，他們做到50分就停筆嗎？聽了瞓話之後，他們便死死地氣，去做多一份問卷，然後就集合去了。
在回程巴士上，老師稱讚大家都很勤力，每一隊都能夠做到多過10分問卷，超標完成。大家聽到都十分雀躍。有的更做了20份！相對其他同學，我這一組懶蟲真的懶到出汁，不過總算過關吧。
Jayson 跟他的組員說：
「喂，大家覺得我爸爸講得啱唔啱呀？」他是指要他們做多幾份問卷。
我不禁倒抽了一口涼氣。莫非阿仔要公審我？！
「好彩我爸爸要我哋做多一份咋，唔係就超唔到標啦。你哋話係唔係？」
Jayson 重複了幾次「你哋話係唔係？」，其他人只好默默點頭。對於 Jayson 的認同，我當然有點暗暗自喜。但我更希望他們明白這個作業的目的，和建立愛學習的態度，否則便白費學校給予的學習環境了。
~ Lindberg
