平反閃卡

正當一眾聲討閃卡（Flash Card）之際，我來唱一個反調玩閃卡。嘩哈哈哈…

以上片段是幾個星期前拍的。其實從影片中，應該可以看出我們並非在玩閃卡。我們只是在玩認圖卡。而且玩的方法，並非「正宗」的閃法。但我也會用「正宗」的閃法。

對於閃卡，我並不太抗拒。我覺得任何教育方法都只是一種工具，各有不同的存在價值。而且沒有錯誤的工具，只會有錯誤的用法。對於右腦開發的教育方法，閃卡、背景聽語言會話等，雖然有不少正負面的聲音。但如果從工具本身的意義和運用方法，用常識去理解，不是沒有其道理和作用。

當我接觸到右腦開發的概念時，我覺得是一絕妙的東西。瞬間記憶，加上潛意識學習所得的巨大資料庫，就有如叮噹的「記憶麵包」一樣，不是每一個學生夢寐以求的東西嗎？而其理論和實例根據，亦不是沒有道理。不說潛意識學習的可能性（雖然據稱有證據），瞬間影像的刺激，令大腦習慣對圖像的憶記，道理上應該可行。

但我並不支持閃字，因為我覺得不需要這麼早識字。希望小朋友快點識字的原因，是希望小朋友會快點自行閱讀，方便培養對閱讀的興趣。但到底家長希望小朋友讀甚麼書，而需要懂得這麼多字呢？難道真的要一個三歲的小童，讀一套《三國演義》或《哈利波特》嗎？所以不應把兩者拉上關系。我覺得閃卡的用處，就是刺激和訓練眼球和腦袋。圖形或點就足夠了。而且圖像記憶比起文字記憶更加難掌握。讓成長中的大腦，在這方面接觸多一點，未嘗不可。加上圖像亦會對小朋友更有意思，會有興趣多一點。

由圖像記憶更可延伸到速讀（Speed reading）。速讀絕對是可以訓練出來，亦都是需要訓練眼球和大腦的配合，才能有的技能。而要做到速讀，必需有強大的專注力。所以說看閃卡會破壞專注力，我只會說用法不當。另一方面，有指那些紅點點算卡，小朋友只是記著那個花樣，而非真的以極速數出上面的點數，如果這是真的，我又覺得只是工具上的錯誤利用。我沒有試過點算卡，但如果真的可以單憑那複雜的花樣而記得上面的數目，我覺得已經達到訓練眼球和大腦的目的。如果小朋友不能像理論般，只靠認圖而不是數點數，那就應該用不同的點算卡，去反覆鍛鍊。但實話實說，如果做得到，真的神乎奇技，甚至扉夷所思。我認識中能做到的人，只有 Derren Brown（如果他沒有出術）。但理論上，我覺得都有其好處。不談閃的原素，可以把數字形象化，不是比懂得算式（如： 1 + 2 = 3）更好嗎？

有些人會說，自己以前爸媽未曾給自己看過閃卡，但學習上也不見得比人差。可是我本人從小便看閃卡，雖然不及七田兄的：兩分鐘看10張點算卡, 100張圖畫卡，但我也每隔十分鐘便專心看三分鐘不停閃動的影像。相信大部份人也跟我差不多，也是看電視廣告成長的。閃卡只是一種工具，究竟會破壞專注力，或加強專注力，全視乎小朋友如何反應。

當我拿那些卡當閃卡時，我都會選擇一些 Jayson 願意學習的時間。然後他會很專注地去看我飛快的反開每一張。我覺得這樣做才算合格。但如果在不適當的時候，強行要小朋友來這一套，除了會影響學習興趣之外，亦只會增強反抗性和影響專注力。

這是一種被動的學習嗎？閃卡的原意便是一種被動的刺激，幫助有大腦有問題的小朋友。但我我覺得很視乎父母的做法。重點是能否帶出小朋友學習的興趣。我問過主攻右腦的同事，她三歲的兒子，會主動拿卡出來自閃！那算是主動或被動呢？而只要小朋友喜歡，那又何必主觀地希望他玩別的呢？

但對於著重右腦開發的教育方法，我起初最有保留的是其對創意的影響。有篇報章提到：「人為催谷的另一最大缺點，是扼殺孩子的創造力。沒錯，孩童期的記憶力是最好的，但創造力也是最好的。這裏的「創造」不是指要發明什麼賺錢專利，而是指天馬行空，甚至天方夜譚的鬼主意。」但這令我想起以前上過的一個關於創意的專題討論會。講師說憑空的創作是很難的。創作是基於自己的認知，現有的東西，經過反覆試驗和不斷摸索而得出新的成果。聽完她這樣說之後，我更加相信是沒有憑空的創作。小朋友的創造力會天馬行空，是因為認知少，求知慾和好奇心強。所以才會有些（大人覺得是）天方夜譚的鬼主意。但為甚麼認知多了，就一定會影響創作力呢？我覺得創作力是很在乎人的主動性和靈活性。所以「人為催谷」不一定會破壞創作力。問題只是小朋友如果利用這些認知。這可能跟性格有關，或父母亦可加以引導。但另一方面，我亦認為如果輸入過多不能理解的資訊而令小朋友感到困惑，那當然會有影響。這又是錯誤利用工具的好例子。

之前看過以下一篇文章：

http://www.boston.com/news/globe/magazine/articles/2007/10/28/rush_little_baby/?page=full

文章很長，但我喜歡以下這句重點：

"As long as parents are exposing their children to a nurturing, vibrant environment, reading to them regularly, and speaking with them intelligently, they should feel free to put the flash cards away."

能夠提供一個合適而充滿生氣的環境，跟小朋友說多些有意思的說話，慢慢建立小朋友最重要的溝通基礎，已是對小朋友最有效的培育。

寫這篇文章，其實不是真的想為閃卡平反。只是覺得凡事都應該抱開放態度。放鬆心情，小朋友自然會受到我們的感染。任何教法都好，最吸引父母的，都是那些成功的例子。但老蒙也好，杜曼伯伯或七田兄也好，因材施教才是最好的方法。如果可以留意一下那些失敗的例子，往往都是忘記了這個重點。錯，並不在工具本身。當上父母，就是一件漫長的學習。我相信我們會不停犯錯。幸而身邊有一眾朋友，可以互相支持和學習。希望大家也會陪著我們，一起見證節瓜俠的成長。



~ Lindberg