學琴報告

一個半月之前，Jayson 開始正式學琴。學琴的目的有幾個：

1. 接觸樂器的機會（因為以前自己沒有…）
2. 培養對音樂的興趣（因為「四仔」有此需要…）
3. 爭取表演的機會（因為「四仔」有此需要…）
4. 加強手力指力的訓練（因為 Jayson 仍是「左右開弓型（ambidextrous）」，所以兩隻手的訓練都不足。）
5. 增強集中力（雖然 Jayson 現在沒有集中力不足的問題，但據悉「左右開弓型」有可能令腦部發展太過平衡，而出現集中力不足等的問題。）

（當然，以上的都是做父母的主觀意願。）

家中有了鋼琴之後，學琴就比較方便。我們「隨便」選擇了屋企附近的柏斯琴行，逢星期日早上，一對一學半個小時。原先幫 Jayson 找了一位年輕的女老師，我抱著一個很大的「期望」。但正所謂希望越大，失望就越大。上了四堂之後，最後決定換人。

起初第一、二堂還可以。Jayson 對樂理有基本認識，所以比較容易上軌道。有時還會「懶醒」，反過來要教老師。陪著 Jayson 一起上半個小時的課堂，比想象中辛苦很多。以前我去學吹小號，一個小時很快過。但一對一的鋼琴班明顯吃力很多，以 Jayson 的耐力，十五分鐘後也不支倒地。第三堂由 Jayson 媽陪上，她覺得 Jayson 的小手還未夠力，沒有興趣又不能專心。到了第四堂，終於也令我嘔血，痛罵了他一頓。

Jayson 媽建議暫停上堂，因為他真的沒有能力和心機。但我很不願意這樣便放棄，除了以上的「父母的主觀意願」，我知道放了下來，就很難再拿起來。而且我有別的客觀根據：

1. 女老師的廣東話不純正，即使會逗小朋友開心，但也得不到 Jayson 的注意。
2. 早上 11:30 的課堂，之前在家中已經玩了兩個多小時，集中力比較鬆散。
3. 手指實在太短小，彈得吃力。

我跟 Jayson 討論了幾天之後，我們決定繼續上堂。這次，我替他換來了一個男老師，並且將時間改為早上 9:30。雖然時間比較辛苦，但那是唯一老師有的時間。

結果：繼續不太聽老師的指示，十五分鐘後仍是不支倒地。不過，有明顯的進步，慢慢地提升基本功力。學完四堂之後，我亦對老師都頗滿意。我跟他說，我並非為了考小學而希望 Jayson 學琴。所以進度慢一點也可以，只要繼續提升他的興趣便可以。

另一方面，我懷疑如果沒有家長在場，Jayson 會表現得更加好。正如學校的老師們所說，沒有我們在左右的 Jayson，完全是另一個人… 但因為我不懂得彈鋼琴，不知如何在家中輔導，所以還是繼續陪他四個星期，慢慢細心觀察一下吧。

而練琴方面，我沒有用強迫政策。我會自己走上鋼琴上彈奏老師教的東西，他便會很自然地走過來一起練習。雖然練琴的時間不足，每星期只有三天，每次二十分鐘左右。但見他開開心心地自己彈，我已經很滿足。



~ Lindberg