一個半天的工作（三）

（昨天打了一篇「水蛇春」的議論文，其實原本是在寫這一篇。誰知收不了手，所以便分拆上市。）

近來 Jayson 不太喜歡聽從我們的指示。相信大部份父母都會遇到同一個問題。上完之前的講座之後，其中一個建議，是付與選擇的權力。但其實有點兒取巧。例如：

「Jayson 飲水水啦。你可以揀用杯杯飲或者羹羹飲。」起初這一招還見效，但現在真的要給他真正的選擇。

這個半天的主題節目，便是帶他到學校的開放日玩。更有機會可以到附近的另一校舍參觀一下。問他想不想到學校跟老師玩，他說：「想」。但可能掛住玩眼前的東西，即使我跟他說要去跟 Miss Fan、群姐玩，甚至跟他說之後帶他到麥當勞吃包包，他都反抗不要換衫。我跟他說：「唔換衫就出唔到街囉喎。你係唔係想喺屋企玩呀？」他點點頭。再三嘗試和詢問之後，我便由得他自己一個玩。這是他的選擇。

過了大概半個小時左右，我跟 Jayson 媽通過電話。那時已經差不多 12 時了。我再試一次問 Jayson。這次他說想去學校，願意換衫。終於回心轉意了。我當然立即飛快幫他換衫，然後出門口。

但我知道我已經是在挑戰大家的極限，因為很快便是 Jayson 的午睡時間。落到街，因為怕他自己行得太疲倦，行了幾步，我便抱起了他。加上有少少雨，還是讓我快步走吧。
我們先到另一校舍。這裡比想象中細，不會比 Jayson 現在的校舍大很多。而且形狀奇怪，地方不太好用。

每個課室有不同主題，由老師及高年班的同學解釋和帶領。

「歌斯拉嚟啦！」

有些遊戲都適合 Jayson 玩。例如以下這個跟顏色大小去配對的遊戲：

還有一個做勞作的遊戲，Jayson 就最喜歡玩。花了我很多唇舌，才可以拉他到下個地方。但因為大部份的遊戲他都不明白，我見時間寶貴，很快便離開了。之後便回自己地頭。兩間校舍大概相隔五分鐘腳程。

回到本校就有如回到自己家一樣。校長老師們都很高興見到 Jayson。但很快，我便發現有些問題。為甚麼全校上下，都會叫 Jayson 的名字呢？！通常只有幾個可能性：

1. 他是校董的孫兒（沒可能吧！）；
2. 他品學出眾（還太早吧？）；
3. 他是最扭計的一個（…）。

答案很明顯吧。唉…

但見到老師們的反應，就算他真的是最扭計的一個，以他可愛的模樣，大家都應該很喜歡他。最好笑是每一個老師都問：「Jayson，你個群姐呢？」唉…

因為 Jayson 的「電力」有限，我見他玩了一回兒已經很疲倦，我便立即起程回家。以我的腳程，大概十五分鐘便可以回到家。但因為他真的後疲倦，沒辦法不抱著他。心裡盤算過之後，都是帶他到麥當勞買外賣午餐，省卻之後要分身去煮給大家吃的麻煩。但還未接過「開心樂園餐」的玩具，他便在我的肩頭上睡著了。抱著一個 28 磅睡著的小朋友，加上背包和手上的食物，行上一條大斜路回家。開門的一刻，再分不清面上的是汗水，還是淚水。

放下 Jayson，讓他安睡之後，我便用抖顫的雙手吃過午餐。Jayson 媽回來的一刻，心裡有如釋重負。以後再有同樣的工作，必然要三思才好應承…

（完）



~ Lindberg