沾沾自喜

話說有一天，Jayson 放學（暑期班）回家，突然用普通話唸起《弟子規》來。我立即拿出收藏已久的《弟子規》，跟 Jayson 唸了一片。雖然《弟子規》部份內容有點過時（或過份），但一些基本價值觀，我還是很喜歡：

弟子規聖人訓 首孝弟次謹信
汎愛眾而親仁 有餘力則學文

Jayson 雖然不算唸得很好，但已令他媽咪沾沾自喜。

過了幾日，小巴前面的坐位，坐了兩個 N1 的學生。女的用普通話朗讀出《三字經》，旁邊互不相識的男孩，也不甘示弱，望著周圍的廣告牌讀起來：「Bank of China」！我跟 Jayson 媽互望一眼，笑笑口說了一聲：「輸哂！」

但最強的並非這兩位小朋友，而是那女孩的菲傭姐姐。她竟然可以跟著小女孩一起念《三字經》！果然厲害呀…（我是指父母的洗腦功力）

又有一日在小巴中，前面坐著同班的同學。正當 Jayson 傻傻的指著一架警察車，不停大叫：「Police！Police！」，他的同學很淡定地問媽媽說：「媽咪，隔離呢架係唔係 Honda 嘅新車嚟㗎？」幸好 Jayson 之後補了一句：「P 字頭，E 字尾…」

Jayson 媽曾經有懷疑過，是否應該讓 Jayson 遲一年才入學。當別人已經認得字的時候，他還是喜歡他的「A、B、C」。當然每個人都有自己的進度，但我覺得跟別人比較是有絕對的需要。這並不是要求自己的小朋友可以達到某個目標，而是從而了解他的需要和學習情緒，而作出各種調節。只要玩過「角色扮演（RPG）」的，都應該明白這個的重要性。哈哈哈…

但我並不覺得 Jayson 比別人慢，只是性格不同，喜好不同。Jayson 的表達能力的確比別人起步得遲，作為一個「四仔」，這並非一件太想見到的東西。而作為家中的另一個「四仔」，我會很努力去鼓勵他跟我分享。尤其是當他發脾氣的時候，更是一個學習的好時機。而且當發現他懂得一些我們沒教過的東西，或努力的計算加減數的時候，即使往往都忘記了數學的基本，但都可以令我們沾沾自喜一番。



~ Lindberg